Pós-graduação de informática aplicada à educação
Objetivo do curso
O curso em questão se torna uma forma atual para responder ao problema da pandemia e como os contextos de aprendizagem respondem a isso, produzindo assim processos que podem ser replicados em diferentes contextos.
Conteúdo programático
1. Inclusão escolar em contexto de ciberaprendizagem – 30h
A disciplina tem a função de introduzir os alunos na discussão de aprendizagem em diferentes contextos e em situações adversas. Um dos principais problemas enfrentados por escolas e educadores.
2. Pesquisa em educação/cibereducação – 40h
Além dos elementos tradicionais de construção de conhecimento que envolvem a pesquisa, o contexto aqui se refere principalmente ao contexto de aprendizagem contemporâneo e a diferença entre EAD e ensino remoto.
3. Políticas públicas – 25h
A construção das noções básicas para o desenvolvimento de ações, públicas e privadas, voltadas para educação.
4. Neurociências e processo de aprendizagem presencial e EAD – 40h
A construção do conhecimento e a elaboração de critérios de aprendizagem. Possibilitando com isso a construção de uma ideia geral de aprendizagem e processos neurológicos.
5. Trabalho educativo, currículo e aprendizagem (E.R. e EAD) – 40 h
Tem o objetivo de ajudar a projetar o conhecimento nas diferentes formas de planejamento. E com isso a construção de modelos interativos de aprendizagem, seja presencial, seja à distância.
6. Avaliação escolar – 30h
O trabalho aqui é pensar em formas e estratégias de construir uma avaliação coerente com o contexto no qual estamos inseridos e com isso adaptar uma avaliação para cada contexto.
7. Projetos de aprendizagem – 30h
Disciplina que procura auxiliar na construção de um projeto coeso que busca deixar claro as diferentes formas de conhecer e os diferentes contextos que estamos inseridos na aprendizagem.
8. Informática educativa – 40h
Noções básicas de informática. Aplicativos gratuitos e pagos que podem ser usados para qualquer escola.
9. Didática para uso das tecnologias no contexto educacional – 40h
Construção de modelos de aprendizagem e construção de conhecimento em AED. Contexto de ensino hibrido.
10. Informática educativa e educação infantil – 30h
Construção de conhecimento com modelos para crianças. Interação entre ambos.
11. Linguagem e seus códigos em contexto de múltiplas aprendizagens – 30h
Construção de modelos de aprendizagem em linguagens e seus diferentes códigos.
12. Ciências da natureza, matemática e seus códigos e tecnologia – 30h
Como podemos criar formas de aprendizagem diferentes para estes contextos. Formas de interação e cooperação dos mesmos para aprender de forma diferente.
13. Ciências humanas: seus códigos e suas tecnologias – 30h
Construção de modelos de aprendizagem no contexto de humanas e as tecnologias propostas no EAD e no híbrido.
14. TCC – 100 h
Construção do artigo.
O curso tem o objetivo de formar profissionais aptos para o ensino em contextos contemporâneos de EAD. Quem fizer este curso pode apresentar soluções ao problemas práticos de hoje.
Total: 535h em 18 meses.
Depoimento do professor
